POEMAS ACRÓSTICOS

Buenos días, somos el grupo de los "BLOGUEROS" y hemos elaborado unos poemas acrósticos a nuestros nombres y apellidos debido a que nuestro tutor Francho nos lo sugirió. Cuando teníamos todos los alumnos del grupo los poemas una compañera llamada  Elena Chaure tuvo la iniciativa para poner los poemas en un ser vicio 2.0 llamado *BOX.COM* en la que es muy sencillo hacer la presentación pero además sale una presentación 2.0 muy completa y bonita.

Los AntiVirus Acróstico

Hola, somos el grupo los AntiVirus y hemos hecho un acróstico con nuestros nombres y unas imágenes, si lo queréis ver aquí os lo dejamos, lo hemos hecho en un servicio llamado CAMALEO, en la que te tienes que registrar,hacer un word de lo que tu quieras crear una publicación y compartir.

Los AntiVirus

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Estas son algunas de las imágenes:

Bueno esto es todo, adiós.

ACRÓSTICO LOS DRIVES

En clase estamos dando el acróstico y hemos decidido hacer uno con nuestro nombre y apellido asi que aquí os dejo el de nuestro grupo en joomag.

Procesos Comunes para Crear Textos

QueriDos niñOs y niñAs: Como ya estamos en el "ecuador" de nuestro proyecto, es hora de que le dediquemos una sesión a la REFLEXIÓN, y que hagamos aquello que los maestros/as llamamos RETROALIMENTACIÓN.
¿En qué consiste esto? Pues que vamos a revisar uno a uno los pasos que se deben de dar para crear textos, y que serán los que, si aprendemos a usarlos con corrección, nos ayudarán a enfrentarnos ante cualquier tipo de texto, tanto en la Primaria, como en la Secundaria, e incluso cuando seamos adultos y nos hayamos contagiado del placer de escribir. Así que voy a explicar un poco los procesos comunes a la producción de cualquier texto:


1. Planificación: Sobre qué voy a escribir, qué sabemos del tema (ordenar información que tengo), para qué (intención), tipo de texto, destinatario.

• Contexto. Esta fase se refiere al momento en que el escritor empieza a descubrir ideas relacionadas con el tema sobre el cual va a escribir. Cada vez que el escritor se ocupa de la tarea de escribir emprende un proceso que le implica pensar, responder interrogantes, eliminar ideas, descartar posibilidades, y seguir pensando. Por lo tanto, es necesario ayudar al alumnado a ver lo que tiene interés e importancia como materia para su trabajo. Es preciso entonces, que el docente idee estrategias para orientar al alumno en la explotación de sus propias experiencias mediante la activación de conocimientos previos.
• Propósito. Razones para Escribir: ¿Cuál es la razón para escribir? ¿Para cumplir con una tarea o trabajo? ¿Para convencer a alguien y ponerlo de acuerdo con determinadas ideas? ¿Para responder a algo que se ha leído? ¿Para dar una opinión? ¿Para expresar ideas personales? ¿Para divertir? Estos son algunos de los motivos para escribir. Algunas veces existe más de una razón para hacerlo, estas deben reconocerse y tenerse en mente durante el proceso de escritura.
• Audiencia o destinatario. Es importante saber quién va a leer el escrito. En clase, en general, lo hace el maestro(a) o el alumno(a), pero también otra audiencia lo puede hacer, o una persona de Marte. Es conveniente anotar quién es la audiencia y referirse a ella ocasionalmente.
• Tipo de texto. Se debe conocer el tipo de texto que el estudiante debe elaborar: poesía, cuento, ...
• Tema. Se debe tratar el tema como un núcleo central y escribir alrededor de éste las ideas y palabras que vengan a la mente. Se pueden utilizar las siguientes preguntas: ¿quién?, ¿qué?, ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿por qué?. Se hace una lista. Se pueden usar los sentidos: el oído, la vista, el tacto, el olfato, y el gusto. Se puede ensayar a escribir espontáneamente sobre el tema. ¿Se puede argumentar el tema? Si es así, ¿cómo? ¿A que hace referencia? ¿Cómo afecta a otras personas? ¿Es humorístico o serio? ¿Qué conoce la audiencia sobre él ?Búsqueda, Investigación: ¿Qué sabes sobre el tema? ¿Qué necesitas saber? ¿Qué necesita saber la audiencia sobre éste? Buscar o investigar al iniciar el proceso no después de haber comenzado a escribir.

2. Textualización. Redacción del primer borrador. En esta fase se redacta la primera versión del texto. 

Los conceptos e ideas se expresan mediante oraciones y párrafos (o estrofas, si es poesía). El material seleccionado en la etapa de planificación ahora se concreta por escrito. El principal objetivo de la redacción de la primera versión no es la culminación de un texto perfecto, sino la organización y expresión de las ideas seleccionadas. Con la guía que proporciona la lluvia de ideas, los comentarios, los pasajes subrayados, y cualquier otra anotación se redacta el primer borrador. En esta fase se pueden cometer muchos errores como repeticiones, rodeos e imprecisiones, etc., lo importante es corregirlos en el paso siguiente.

• Escribir en papel las ideas que se quieren trasladar al lector.
• Presentación.
• Frase y párrafo.
• Coherencia de ideas.

3. Revisión. En esta etapa la tarea es ahora la de mejorar la calidad de la redacción y la organización de las ideas. En este contexto revisar significa reparar o arreglar las imperfecciones detectadas.

La revisión se realiza mediante cuatro procesos dirigidos a resolver problemas de contenido y de organización: Agregar ideas nuevas, adición; eliminar detalles irrelevantes para el desarrollo del propósito del texto, exclusión, cambiar palabras inapropiadas, sustitución y finalmente, reorganizar en forma apropiada la estructura de oraciones y párrafos, reordenamiento.

• ¿Estoy consiguiendo mi propósito?
• ¿He incluido suficiente información?
• ¿He organizado bien las ideas?
• ¿Queda bien la introducción?
• ¿La conclusión es la que quería?
• ¿El tema está bien centrado?

4. Edición. Esta es la última fase del proceso. El texto se encuentra tal como va a aparecer definitivamente.Por tanto es la oportunidad para corregir algún error detectado. De esta manera, es importante realizar una lectura final tratando de identificar la claridad, concisión y precisión con que deben estar expuestas las ideas. Si es posible se debe pedir a un compañero que revise y edite el trabajo. Después de que se hayan hecho las correcciones finales, debemos hacer una copia final limpia y bien presentada. En la edición final se debe atender a los siguientes aspectos: 

• Ortografía.
• Presentación (márgenes…)
• Expresiones.
• Vocabulario.
• Concordancia,...etc.

QUISIERA...

Quisiera es un video que hemos realizado para expresar los sentimientos en el dia de la Paz , el poema es de Francho , nuestro tutor , pero el video poema lo hemos realizado los sigientes colegios :

- Colegio Alquería Granada : Jorge Torrente .

- CEPr Virgen de la Cabeza ( Motril- Granada ) Ana Galindo .

- CEIP Brianda de Luna ( Alfajarin – Zaragoza ) Julian Trullenque.

- CEIP  Maestro Don Pedro Orós ( Movera- Zaragoza ) Jesús Guallar y Francho Lafuente.

El video lo hemos realizado haciendo como si nos pasaramos los mensajes .  Nos ha gustado esta esperiencia mucho y esperamos realizar algo parecido otras veces .

HERALDO DE ARAGÓN NOS PUBLICA

El famoso periódico HERALDO DE ARAGÓN a publicado el siguiente artículo sobre el PROYECTO LUNÁTICOS.Gracias a los profesores Ana Galindo y Francho y a los alumnos con los que trabajamos (Virgen de la caveza de Motril) hemos logrado salir en el periódico.

FLASH DE LOS VERBOS

Aquí os dejo un flash sobre los verbos que lo podéis ver en nuestra wiki 3ciclolengua.blogspot.com

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LA PIRÁMIDE ALIMENTICIA

Aquí os dejo un PREZI sobre la pirámide alimenticia creada por mis compañeros
Esperamos que os sirva para estudiar.
Este PREZI también lo podeis encontrar en nuestra wiki sobre el cuerpo al completo: elcuerpoalcomleto.webnode.com

La pirámide de la alimentación on Prezi

Poema rock

Poema punkomatic


No me mientas
dime la verdad 
de todas esas mentiras
di lo que piensas
no me mientas por ocultar lo que piensas
di seas cobarde 
di la verdad
di tus sentimientos
hacia esa chica
que te consume 
aquella chica a la que amas
y recuerda di la verdad sobre tus penas

Este poema se a montado con vocaroo y la música se a producido con un servicio el punkomatic un servicia bastante fácil en el que puedes hacer canciones.

http://www.minijuegos.com/Punk-o-Matic/1691

Punk o Matic

Aquí os dejo una canción de rock hecha por Sara Baquero y Sandra Soriano en un juego llamado punk o matic. En este juego podéis hacer la música de vuestras canciones y lo podéis encontrar en minijuegos.com Es muy fácil de manejar, salen tres líneas con un montón de cuadraditos en los que puedes poner distintos tipos de ritmos de batería, de guitarra y de bajo. 

 Mi compañera Sara y yo hemos hecho la letra de nuestra canción, (un poema) y lo hemos grabado en vocaroo.com, que es un servicio que te permite grabar cualquier tipo de audio. 

 Aquí os dejo la letra del poema y la grabación. 
http://vocaroo.com/i/s1aMmz5GXTHM

POEMA ELABORADO POR NOSOTRAS

La luna mira tus ojos castaños
noche estrellada
que mira en la ventana.

Rostro envidioso

que mata miradas

dulces y rotas

terminan ganando.

El Sol se acerca,
las nubes lloran,
Mi corazón late
al ver tu sonrisa.

Yo esperando
tu llorando
el dulce aroma
de flores y mango.

La lluvia mañana

será helada

mi corazón has roto

al ver a otra dama.

Ella es la diosa
de las tinieblas
ella es la chica
que domina tus sueños.

El Sol se acerca,

las nubes lloran,

Mi corazón late

al ver tu sonrisa.

Yo esperando
tu llorando
el dulce aroma
de flores y mango.


Sandra Soriano y Sara Baquero.

Canción de Rock Punk-o-Matic

Esta es una canción de Rock hecha Por Jesús Roche, esta construida a partir de un "juego" llamado Punk o Matic que se encuentra en minijuegos.com (enlace a Punk o Matic) y a partir de un poema, a continuación ha sido cantado y grabado, después Francho Lafuente, (nuestro tutor) lo ha subido a "Ivoox", un servicio 2.0.
A continuación una explicación de cada herramienta usada para la construcción:

• Punk o Matic: Punk o Matic es un "juego" que se encuentra en minijuegos.com, en el aparece un panel con tres lineas horizontales, cada linea tiene muchos "cuadraditos", en los que se ponen números haciendo click en la casilla deseada, y cada número tiene una duración en "cuadraditos" y un sonido distinto.                                                                                                           Observaciones: Al darle a comenzar aparecerá con música de fondo, recomiendo que la quitéis dando a "options" y a continuación a "Background Music"                                                       

• Ivoox: Ivoox es un servicio que consiste en subir un archivo de audio y él te da su código HTML...                                                                                                                                           Observaciónes: Ivoox NO permite audio tipo WMA.

Letra:

Cuando las estrellas vienen,

La luna no quiere estar

Cuando el Sol la ilumina

Ella la espalda le da

Cuando el cielo está apagado

La luna empieza a brillar

Los planetas van arriba

Ella para abajo va

Y la preciada Luna

Sola quiere estar

Cuando quiera estar con alguien

Nadie la querrá

Y la preciada Luna

Sola quiere estar

Cuando quiera estar con alguien

Nadie la querrá

poema punk o matic (Alejandro)

Hace 2 meses nuestro tutor Francho lafuente nos mando hacer un rock con un servicio llama punk o matic que muy chulo para ritmos de rock yo he hecho un poema titulado mi nube verde y los manantiales he usado dos servicios web 2.0 he usado vocaroo y box.net espero que os guste
Record music with Vocaroo >>

Pasapalabra El Cuerpo Humano

Esto es un Rosco de Pasapalabra que trata sobre El Cuerpo Humano.

Lo hemos elaborado entre los alumnos de sexto de diferentes colegios, 

lo podéis ver en pasapalabras.webnode.es, en elcuerpoalcompleto.webnode.es o en esta misma entrada.

                             

Jesús Roche y  Daniel Murillo.           

                                                                              

Todo se merece un poema

Aquí tenéis un box.net creado por los virtuales y que hay poemas sobre un calcetín, un papel, un radiador, un enchufe y  un jersey.Esperemos que les guste.

TODO SE MERECE UN POEMA

Hoy nuestro tutor nos ha dicho que hiciéramos un poema sobre objetos absurdos y entonces el grupo de "Los Bloguros" hemos creado los poemas y aquí os los hemos presentado de forma limpia y sencilla con diferentes servicios 2.0.

LA PERSIANA

Tú eres como el abrir y cerrar de los ojos de cada mañana

para ver si el día está oscuro o luminoso

tu eres la persiana.

Al subirte unos  rayos cegadores

me hacen avivarme para partir hacia el colegio

aunque tu reconoces que a veces te subes demasiado pronto.

                                          

                                          

LAS GAFAS

Son bonitas y  ligeras

De color azulado y metal

Rectangulares son sus cristales

Son transparentes y graduales.

Cuando llevarlas no me acuerdo

parezco un poco despistado

puestas veo mucho mejor

contento de que estén a mi lado.

Mis compañeras, mis queridas compañeras

qué  me acompañan en la pelea

más  difícil para mi, estudiar

que a veces me llega a angustiar.

 

EL COJÍN

 Esponjoso, como esa  lejana  nube,

Blando, como el beso ,que siempre abusa

Perfumado, como aquella dulce rosa,

Tu, mi  bonito cojín, por siempre te tuve.

Si marchaba de viaje, me  acompañaba,

Si discutía, en ti me desahogaba,

Cuando lloraba , en ti siempre me refugiaba ,

si  huía ,  no tenias  culpa, te   amaba .

Tu mi precioso cojín, me ayudas en todo

En lo bueno y en lo malo siempre estas ,

y aunque no tenga razón , tú ,si me asistes,

te debo todo, simplemente te adoro.

EL GRANO (Grano de Café)

Tu eres sonrosado,

De una planta sales,

Te vuelve colorado,

Y tu no  creces,

Con tu calor intenso,

Te vuelve morenote,

Tiene un olor marcado,

Te quedas hecho polvo,

Cuando alguien te muele,

Y con agua hirviendo, te vuelves en café.

LA CAMA

Los niños ya están en la cama

tres besitos les dio su mamá

y al momento se les oyó roncar.

Los niños soñaban que en el mar

en una barca iban a remar

de repente se cayeron de la cama

y se pusieron a llorar.